5/17上課心得

這一次上課，前半段都在討論Handbook of blended learning的心得

我讀的太少了(第一次只讀了15%吧)，加上自己不喜歡在沒有徹底了解事物的情況下提出自己的拙見，所以上禮拜沒什麼說話，對不起大家了！

不過大家提到了幾個過去閱讀英文資料時就常常碰到的問題，自己也非常認同，首先是對關鍵字認知的差異，常常某些關鍵字要表達的意義，與我們原本腦袋裡的認知不同，不理解倒還好，誤解就慘了，很多時候更是兜了半天兜不出來，我想這也是語文能力的隔閡，或許多閱讀增加經驗就會有幫助了。

再來老師提到了一個很重要的關鍵，老師說很多所謂將課程數位化，充其量只是把資料放到網路的教學平台上，事實上並沒有充分利用這些工作來輔助教學，我覺得這是比較遺憾'，也是人性的弱點，或許很多教師會認為 "我用這套教這麼久，為什麼要數位化呢？只是多浪費時間、又反而是比較生澀的東西"，這就是教學心態影響教學品質，即便有再好再新的科技工作，存在這種心態是無法提升教學品質與創造新奇蹟的。

接著大家聊到了中國留學生與台灣留學生的看法，留學生朋友很多的我，當然要伺機扯一下他們的後腿，哈哈！事實上經濟分配不均與教育品質本來就是成比例的問題，有錢的國小就能把孩子送出國，沒錢的連午餐費都繳不起，過去的時代也是得靠孩子覺悟，自己打拼，那是民族性，人家說"三年一輪，好壞照輪"，我也是認為如此，至少，在我認識許多的留學生當中，讓我看到奢華與腐敗那一面，而有些卻因為經濟因素，每天拼死拼活要考個公費，這是多麼諷刺的對照，但我也認同努力終會成功，至於大陸與台灣的比較，我想那就不用多說了。

未來，你要比較的不是海島上的兩千三百萬人民，而是......中國加上印度那一堆你想都不敢想的競爭對手，台灣的學生們...快點覺醒吧！別人已經在挖你碗裡的飯了，你還以為你一定有飯吃嗎？不要傻了！加油吧